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Voici l’équipe du Laboratoire de Jeu

Deborah Weber, Ph.D.

Doctorat en psychologie et développement de la petite enfance Licence et Master en éducation des jeunes enfants Expertise (ou Superpouvoirs) : jouets high tech. De la naissance à 5 ans Jouet préféré : le camping-car Barbie® et tous les accessoires Barbie (notamment les chaussures !).

Lisa Lohiser Ed.D.

Master en leadership de la créativité et du changement Licence en sciences de l’éducation, avec spécialisation dans l’enseignement primaire Expertise (ou Superpouvoirs) : créativité et résolution de problèmes Jouet préféré : la Maison de Rêve® Barbie® avec l’ascenseur jaune !

Deborah quote

Erin D'Rozario

Licence en assistance sociale spécialisée dans le développement de l’enfant et de l’adolescent Expertise (ou Superpouvoirs) : développement de la petite enfance Jouet préféré : la maison de poupée Fisher-Price® Loving Family® – Ma fille joue avec en ce moment !

Rachel Wachowski

Licence en sciences de l’éducation spécialisée dans les jeunes publics Expertise (ou Superpouvoirs) : éducation de la petite enfance, plus particulièrement des tout-petits Jouet préféré : J’adorais ma maison de poupée géante Fisher-Price® Loving Family®.

Corrine Eggleston, Ph.D.

Doctorat en sciences de l’éducation, avec spécialisation dans l’enseignement primaire Licence spécialisée petite enfance/éducation des enfants Expertise (ou Superpouvoirs) : éveil par le jeu Jouet préféré : les Puffalumps de Fisher-Price

Deborah quote

Voici nos collaborateurs experts

Nous collaborons également avec un groupe de divers spécialistes qui enrichissent le travail du Laboratoire de Jeu.

Laura A. Jana MD

Pédiatre certifiée Professeure de recherche associée, Centre de recherche et de prévention de l’Université de Penn State Expertise : les aptitudes et le développement fondamental nécessaires lors des cinq premières années de la vie pour l’épanouissement de nos enfants au XXIe siècle.

Jennifer Jipson, Ph.D

Présidente du département Psychologie et développement de l’Université d’État polytechnique de Californie, professeure Expertise : la manière dont les activités ludiques informelles et la lecture en groupe contribuent à l’apprentissage des enfants de maternelle.

Helen Hadani, Ph.D

Chercheuse au Center for Universal Education et au Bass Center for Transformative Placemaking, Brookings Institution Expertise : petite enfance et développement de la créativité, bienfaits de l’apprentissage ludique dans des contextes formels et informels.

Angelique Millette, Ph.D

Coach parental, consultante en sommeil pédiatrique et chercheuse en sommeil familial. Créatrice de la Méthode Millette Expertise : lien entre le sommeil pédiatrique, la vie de famille, le développement et le comportement de l’enfant, philosophies parentales.

Lisa M. Dinella, Ph.D

Professeure de psychologie, directrice des études sur le genre et l’intersectionnalité, chercheuse principale au sein du Gender Development Laboratory, Université de Monmouth Expertise : divertissement des enfants par les jouets et exposition des enfants aux médias, manière dont les expériences liées au genre influencent leur parcours scolaire et professionnel.

Lee Scott, MS

Consultant en éducation et auteur du Partnership for 21st Century Skill Early Learning Framework (un cadre de travail pour l’intégration de compétences nouvelles dans l’éveil des enfants) Expertise : création d’expériences d’apprentissage ludiques pour aider les enfants dans tous les domaines d’apprentissage, en particulier le langage, l’alphabétisation et les capacités socio-émotionnelles.

Jason Babcock

Fondateur et PDG de Positive Science, une société qui met la technologie au service de l’étude du regard. Expertise : développement de solutions technologiques personnalisées de suivi du regard qui permettent aux chercheurs de l’enfance de mieux comprendre le traitement du langage et le développement cognitif.

L. Monique Ward, Ph.D.

Professor of Psychology, University of Michigan. Associate Editor, Psychology of Women Quarterly.

Expertise: The impact of media on children’s gender development and concepts of race.

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